Luchtvochtigheid in onderwijsinstellingen: wettelijke eisen en normen

Wij proberen het beste, kwalitatief hoogwaardige en gezonde te kiezen voor onze kinderen, ongeacht hun leeftijd.Maar naast gezond eten, educatief speelgoed en fatsoenlijk onderwijs is het noodzakelijk om aandacht te besteden aan hun omgeving. En als de meest fundamentele parameters - temperatuur en luchtkwaliteit - bijna altijd worden waargenomen op scholen, hogescholen en kleuterscholen, dan voldoet de luchtvochtigheid in onderwijsinstellingen mogelijk niet altijd aan de normen.

Maar hoe kom je erachter welke indicatoren optimaal zijn, hoe kun je de naleving ervan controleren en het gezonde welzijn van een kind op elke leeftijd behouden?

We zullen praten over de fundamentele sanitaire normen die op wetgevend niveau zijn vastgesteld en aanbevelingen van medische professionals delen over hoe u uw kinderen het beste kunt beschermen tegen een oncomfortabel microklimaat buitenshuis.

Vochtigheidsnormen in onderwijsinstellingen

De exacte waarden van het vochtigheidsregime in onderwijsinstellingen worden bepaald door GOST 30494-2011 “Woon- en openbare gebouwen. Microklimaatparameters binnenshuis.”

Afgaande op de tabel uit dit document zouden ruimtes voor recreatie en studie een optimale luchtvochtigheid van 45-30% moeten hebben, maar het is mogelijk om de aangegeven normen te verhogen naar 60%. Bovendien, in elke instelling, van een voorschools onderwijscomplex tot de middelbare school.

Afhankelijk van het genormaliseerde temperatuurregime, evenals de eisen van hygiënische normen en vochtigheidsregeling, wordt een comfortabel microklimaat bereikt voor leerlingen van kleuterscholen, scholen, hogescholen en andere onderwijsinstellingen

Alles is echter niet zo eenvoudig. De parameters van een ideaal comfortabele omgeving zijn in een complex gebouwd: vochtigheid + luchttemperatuur + luchtsnelheid. En alleen in één ensemble creëren ze het noodzakelijke microklimaat in de kamer.

Maar om te weten waar we het in het algemeen over hebben en om te begrijpen waar vocht vandaan komt, laten we dit punt in meer detail bekijken.

Het concept van relatieve luchtvochtigheid

Uit de cursus natuurkunde weten we dus dat het gespreksonderwerp gebaseerd kan zijn op absolute en relatieve omvang. Het is waar dat maar weinig mensen zich herinneren wat het is en hoe deze twee concepten van elkaar verschillen.

De lucht die we in- en uitademen is een samengestelde puzzel van gassen en waterdamp. Waterdampdichtheid is de absolute vochtigheid in 1 kubieke meter. meter lucht.

De dichtheid van waterdamp wordt berekend met behulp van een eenvoudige formule:

p = m (stoom):v (lucht), Waar

m is de massa en v is het luchtvolume in 1 kubieke meter. M.

Wat we op de ramen zien in de vorm van vloeistofstrepen noemen we condensatie. Dit is de plaats waar de temperatuur onder het dauwpunt ligt en luchtdamp weer vloeibaar wordt

Aan de ene kant zou de absolute waarde voldoende moeten zijn voor een algemeen idee van hoeveel water er zit in het gas dat we inademen, maar in feite bleek dat organismen het anders waarnemen, dat wil zeggen in verhouding tot de mogelijke waarde van luchtverzadiging.

Berekend met behulp van de formule:

φ = (p: pH) x 100%, Waar

p is de dichtheid van waterdamp, en pH is de dichtheid van verzadigde damp bij een gegeven temperatuur.

De relatieve vochtigheid van de binnenlucht hangt af van de vochtigheids- en temperatuuromstandigheden buiten en binnenshuis. Moderne ventilatie- en ventilatie-eisen moeten zo worden geïmplementeerd dat de luchtvochtigheid in de kamer idealiter niet boven de 30-40% uitkomt, met een aanvaardbare limiet van 60%

Zo verscheen er een voor iedereen bekende definitie, die, zoals we zien, rechtstreeks verband houdt met de omgevingstemperatuur en namelijk met de relatieve temperatuur luchtvochtigheid in de kleuterklas, school en andere onderwijsinstellingen zijn gestandaardiseerd volgens de norm.

Waarom zijn vochtigheidsnormen zo belangrijk?

Een kind brengt 4 tot 8 uur per dag door in een onderwijsinstelling, en soms meer. Dit is voldoende om de binnenlucht de gezondheid te laten beïnvloeden.

Een verlaagde luchtvochtigheid draagt ​​bij aan het uitdrogen van de slijmvliezen van ogen en neus, waardoor er een brug ontstaat voor virussen en bacteriën. Bovendien transporteert extreem droge lucht meer stof, wat astmatische aanvallen en bronchospasmen kan veroorzaken.

In ernstige gevallen verschijnen een droge huid en haar, uitdroging van het lichaam en een verminderde thermoregulatie van het lichaam.

Hoge luchtvochtigheid is niet minder gevaarlijk, omdat het in de eerste plaats een ideale omgeving is voor de ontwikkeling van micro-organismen, schimmels en meeldauw. En dit is een directe weg naar mogelijke manifestaties van ademhalings- en bacteriële ziekten, dermatitis, astma, enzovoort.

Als resultaat van al deze factoren werden sanitaire normen en GOST-normen voor de parameters van de relatieve luchtvochtigheid in gebouwen voor verschillende doeleinden in onderwijsinstellingen ontwikkeld, als onderdeel van een comfortabel microklimaat.

Methoden voor het meten van de luchtvochtigheid

Er zijn ook bepaalde regels voor het meten van vochtigheidsindicatoren.

Er worden metingen verricht speciale apparaten, hygrometers, in het midden van de kamer op een hoogte van 110 cm vanaf de vloer. Bovendien moeten er, indien ze handmatig worden uitgevoerd, minimaal 3 controleregistraties van metingen plaatsvinden met een interval van 5 minuten.

Indien automatische registratie plaatsvindt, worden metingen gedurende 2 uur uitgevoerd.

Ook kunt u overtredingen visueel identificeren. U kunt bijvoorbeeld op de ramen letten. Als de luchtvochtigheid hoog is, vormt zich condens, omdat dubbele beglazing als koudebruggen fungeert. Dienovereenkomstig zal overtollig vocht worden aangegeven gietvorm en druppels.

Maar over het algemeen wordt zelfs zonder speciale indicatoren vocht of droogte onmiddellijk gevoeld.

Elk apparaat dat wordt gebruikt voor het meten van de luchtvochtigheid moet gecertificeerd en geregistreerd zijn. Tegenwoordig worden steeds vaker gespecialiseerde, uiterst nauwkeurige elektronische hygrometers gebruikt

Zoals u kunt zien, geven de bovenstaande tabellen de optimale en acceptabele luchtvochtigheidswaarden aan. Optimaal - 45-30%, acceptabele limiet - 60%. Waarom zo’n verspreiding?

Optimale vochtigheidsindicatoren vertegenwoordigen de meest comfortabele waarden voor een persoon, dragen bij aan de beste mentale en fysieke prestaties en zijn volkomen veilig voor de gezondheid en het leven.

Aanvaardbare indicatoren zijn de zogenaamde limiet, waarin een licht ongemak en verminderde prestaties kunnen worden gevoeld, maar tegelijkertijd is het om de een of andere reden (technisch of financieel) niet mogelijk om op dit moment of voor een bepaalde tijd een optimale modus te bieden. lange tijd.

Waarom is de luchtvochtigheid niet op peil?

In onderwijsinstellingen zijn ze verplicht om de microklimaatindicatoren strikt in de gaten te houden, vooral omdat kinderen daar studeren en daarom ouderlijk toezicht een grote vraag is.

Volwassenen zijn verantwoordelijk voor de kinderen van anderen: managers, onderwijzend personeel, opvoeders.

Ventilatie in onderwijsinstellingen moet al in de ontwerpfase streng worden gecontroleerd. Daarnaast geeft SanPin aanbevelingen voor de ventilatie van klaslokalen. De vochtigheidsnormen worden echter nog steeds niet altijd nageleefd.

Overtredingen van vochtigheidsparameters zijn, als een van de belangrijkste onderdelen van het microklimaat, een vrij algemeen verschijnsel.

Waarom gebeurt dit? Laten we eens kijken naar de standaardredenen:

• Slechte ventilatie - door vervuiling van de ventilatie, een onjuist ontwerp van het luchtverversingssysteem of door een ondoordacht aantal mensen.
• Het verwarmingssysteem voldoet niet aan de normen, waardoor de droogheid toeneemt of afneemt.
• Ongereguleerd aantal mensen in het pand, groter dan het vastgestelde aantal.
• Slechte isolatie van het gebouw, scheuren en andere structurele gebreken.
• Technische noodcommunicatie.
• Overtreding van de sanitaire normen in de eetkamer.
• Problemen met een goede ventilatie van kamers.
• Gewetenloosheid van managers, waar er een mechanische prikkel is om te sparen

Deze en enkele andere redenen dragen bij aan een toename of afname van de luchtvochtigheid.

Laten we eens kijken hoe ventilatie in onderwijsinstellingen wordt ontworpen en hoe deze wordt gebruikt om een ​​optimaal microklimaat te bereiken.

Manieren om een ​​optimale luchtvochtigheid te behouden

Het microklimaat bestaat, zoals reeds vermeld, uit verschillende elementen en deze zijn nauw met elkaar verbonden. De optimale luchtvochtigheid kan worden aangepast of aangetast door temperatuuromstandigheden en luchtuitwisseling.

Laten we eens kijken hoe het gaat met de ventilatie van scholen en hogescholen.

De schoolkantine kenmerkt zich door een hoge luchtvochtigheid door overtollige warme waterdamp en hogere temperaturen door apparatuur. Luchtuitwisseling in eetkamers vindt plaats met toevoer via de eetkamer en afvoer via de keuken en andere productieruimtes. Tegelijkertijd moet de luchtuitwisseling van hoge kwaliteit zijn: er wordt minimaal 20 kubieke meter aan elke plaats in de kamer geleverd voor voedselconsumptie. m/uur lucht

Binnenventilatie is dus vrijwel altijd toevoer en afvoer. Instroom is uitgerust met mechanische ventilatie in scholen met meer dan 200 leerlingen, en wordt tegelijkertijd gecombineerd met natuurlijke ventilatie in één enkele luchtuitwisseling.

In elke kamer is natuurlijke ventilatie aanwezig en deze vindt plaats via gangen en ventilatie.

Bij het installeren van luchtverwarming in combinatie met een ventilatiesysteem moet er worden gezorgd voor een automatische regeling, waardoor tijdens schooluren de juiste temperatuurparameters kunnen worden gehandhaafd vanaf 15 graden en een luchtvochtigheid van 30 tot 60%.

Afzuigkanalen zijn in de regel ontworpen vanuit die kamers waar geen ramen zijn. In vrijwel alle ruimtes zijn de ventilatiesecties niet gecombineerd.

In de regel helpt een dergelijk ontwerp van een ventilatiesysteem bij het beheersen en elimineren van overmaat/tekort aan vochtigheidsparameters.

Uiteraard is het erg belangrijk om te monitoren temperatuur niveau en luchtuitwisseling, kamers tijdig ventileren en apparatuur controleren, evenals het onderhoud ervan.

Wat te doen als er een probleem is met de luchtvochtigheid?

Als je op de een of andere manier merkt dat de vochtigheidsparameters in een onderwijsinstelling duidelijk niet aan de normen voldoen, is het niet alleen mogelijk, maar ook noodzakelijk om dit te bestrijden.

Volgens de huidige wetten van de Russische Federatie wordt het onderwijsproces strikt gereguleerd en gecontroleerd. De rechten van minderjarigen worden beschermd. Dit betekent dat het niet moeilijk zal zijn om degenen die verantwoordelijk zijn voor hun overtreding voor het gerecht te brengen en/of hen te dwingen de situatie recht te zetten.

Als u klachten heeft, moet u uiteraard eerst contact opnemen met de schooladministratie met het verzoek een inspectie uit te voeren en eventuele overtredingen te elimineren. Dien de aanvraag schriftelijk in, in 2 exemplaren. Eén exemplaar blijft onmiddellijk bij de secretaris of de directeur, het tweede blijft na ondertekening van de aanvaarding bij u.

Als de overtredingen niet zijn verholpen en u van mening bent dat de gezondheid van de leerlingen wordt geschaad door de hoge/lage luchtvochtigheid, dient u een schriftelijke klacht in (opnieuw in 2 exemplaren) bij de gemeentelijke instantie die toezicht houdt op de activiteiten van de school in uw land. gebied of regio.

Houd er rekening mee dat de klacht door u persoonlijk moet worden ondertekend of gezamenlijk moet worden geschreven, met de handtekeningen en afschriften van de andere ouders. Anonieme klachten worden niet in behandeling genomen.

Hier Voorbeeldklacht over school aan gemeentelijke autoriteiten of Rospotrebnadzor.

In de regel worden er onmiddellijk controles uitgevoerd en worden schuldigen gestraft met boetes.

Conclusies en nuttige video over het onderwerp

Hoe u uw kind niet alleen op school, maar ook thuis kunt beschermen tegen schendingen van het microklimaat.Advies van Dr. Komarovsky:

Daarom hebben we de standaardparameters van de vochtigheidsomstandigheden in onderwijsinstellingen onderzocht. Gelukkig worden ze meestal onberispelijk waargenomen, wat bijdraagt ​​​​aan de vorming van een gezond onderwijsproces.

Maar zelfs als je denkt dat de rechten van studenten worden geschonden, weet je nu hoe je dit feit in ieder geval kunt corrigeren en hun gezondheid kunt behouden, en ook kunt zorgen voor een comfortabel tijdverdrijf.

Schrijf uw opmerkingen, stel vragen over het onderwerp van het artikel - het contactblok bevindt zich hieronder.